考试资料
“70岁以上老人猥亵女性不拘留”是否应调整？法学专家：需在人文关怀与公平正义间重新权衡
近日，江苏南通一女子在出租房内遭到房东猥亵，但是因为房东年龄超过70周岁，按《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，不予执行行政拘留7日处罚。类似案例并非首起，在...
叛逆期的孩子该如何解决
叛逆期是每个孩子成长过程中的一个重要阶段。通常，孩子在青春期开始表现出叛逆情绪，这种现象源于他们对自我身份的探索和独立意识的觉醒。而叛逆行为的出现，往往是他们内...
健全教育强国建设战略性投入机制
◎摘 要教育投入的重要意义主要体现在保障性、成长性、累积性和创造性等方面。长期以来，党和国家高度重视教育投入，通过明确责任、提高标准、拓宽渠道、强化评价，有力支...
就是说，2025浙江事业单位统考公告2月底会发布吗？
2025浙江事业单位统考考试安排已发布！上半年4月26笔试，24年上半年浙江事考首个公告发布时间为三月初，根据去年的考试发布时间来看，今年笔试时间稍作提前，那么...
浙大成“中国斯坦福”，山大停招27专业…教育巨变！
2月16日，山东大学发布了《2023年9月至2024年8月本科专业设置及调整情况》。 公告显示，学校目前共有本科专业126个，其中正在招生的专业为99个，包括金...
山东高考复读学校排名推荐
复读备考，对于每位考生而言，都是一场漫长而艰辛的旅程。在这段旅程中，保持高效的学习状态至关重要。它不仅能帮助你更快掌握知识，还能在关键时刻发挥最佳水平。以下是山...
DeepSeek爆火后，再“鸡娃”必然会被淘汰，清华教授给了一个教育方向
近日，国产人工智能大语言模型DeepSeek的发布，震惊全球AI圈，也让国人再一次了解到AI功能的强大。 很多人坦言，自己在工作、生活中体会到AI带来的便利。 ...
与瓦共舞阅读练习及答案
题目和答案的具体内容会根据提供的文章内容而有所不同，但下面我将提供一个示例，帮助你了解如何回答关于与瓦共舞的阅读理解题。**原文片段（示例）：**与瓦共舞，是在...
三年前若有人告诉我，我会陷入这样的境地
It sounds like you're starting to share a thought about how your life has change...
探究病毒非结构化特征及其独特生存机制
病毒实际上具有简单的结构。它们主要由两部分组成：遗传物质（DNA或RNA）和蛋白质外壳（也称为衣壳）。有些病毒还具有额外的脂质包膜。病毒不能自我复制，必须寄生在...
氢气球放手后上升的原因：揭秘轻于空气的科学原理
氢气球脱手后会上升，是因为它所受到的浮力大于其自身的重力。根据阿基米德原理，任何浸入流体中的物体都会受到一个向上的力，这个力等于它排开的流体的重量。在气球的情况...
马克思主义诞生标志：〈共产党宣言〉发表
马克思主义诞生的标志是1848年共产党宣言的发表。这部著作由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯合著，首次全面系统地阐述了马克思主义的基本原理，包括历史唯物主义、剩...
唯物辩证法视角下发展实质的深度解析
唯物辩证法认为，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。这表明发展是一个不断进行的过程，在这个过程中，事物不断地从低级向高级、从简单向复杂转化。新事物取代旧事物...
助力就业，普陀这场招聘会暖心更贴心！
为深入践行人民城市理念，积极推进劳动者稳岗留工、返岗促就业以及企业用工保障工作，近日，在普陀区就业促进中心和区残疾人综合服务中心的指导下，由长征镇社区事务受理服...
最新整理：一年级数学下册《20以内的退位减法》考点针对练习
《20以内的退位减法》同步测试（第1课时） 一、想一想，填一填。 考查目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算...
物理拉胯，选科迷茫？这篇指南带你破局
在高中阶段，不少同学在物理学科上，总感觉 “力不从心”。面对复杂的物理公式，密密麻麻的电路图，以及抽象的力学模型，绞尽脑汁却依旧难以攻克。每次考试成绩公布，那刺...
2025部编八下语文实用型教学设计
#2025春季开学季# 第21课《庄子》二则：庄子与惠子游于濠梁之上 语文部编版 八年级下 1. 积累文言词语，疏通文意，把握文章内容。（重点） 2. 了解庄子...
最高年薪80万！浙江一中学招聘信息引热议，学校回应
近日，网上一条招聘信息引发了网友的热议和关注。 宁波一所中学发布的教师招聘信息中特别标注了年薪，最高达到了80万元一年，学校还提供宿舍、带薪寒暑假、旅游疗养等。...
举例说明高考选科的基本原则和注意事项
高考选科是新高考改革下学生面临的重要决策，它不仅影响高考成绩，还关乎未来的职业规划和专业选择。以下是高考选科的基本原则和注意事项，结合具体案例进行说明： 高考...
"人与环境：相互塑造的双向互动观"
"人创造环境，同样环境也创造人" 这一观点强调了人与环境之间的相互作用和影响。它认为人类活动能够塑造其周围的环境，同时这些环境条件反过来又会影响人的行为、思想和...