极目新闻记者 肖杨

实习生 胡玉容 徐湘颖

通讯员 王倩 丰紫薇

来自武汉光谷未来学校高中部的同班同学陈子荷与刘靖悠，两名中考成绩分别为464分和474分的学生，在三年后的高考中交出了630分与625分的答卷，成为全校的第一名和第二名。这一跨越绝非偶然——正如高三（7）班的班主任阁承艳老师所说，她们“从进班时难达双一流线，到高三后期稳定在高分段”，靠的是步步为营的积累与自我突破。

陈子荷

刘靖悠

“初中没考好，反而成了她高中发力的动力。”陈子荷的母亲提到，孩子高中阶段靠课堂高效专注弥补了课外培优的缺失，“上课注意力集中，课后主动梳理，效率比刷题更重要。” 数学薄弱是两人共同的拦路虎。分班时，陈子荷数学仅五六十分，刘靖悠高一阶段也长期卡在七八十分。但她们用不同策略攻克难关：陈子荷采取“笨鸟先飞”策略，逢疑必问。“哪怕是很基础的问题，数学张老师都会耐心解答。”她在高三频繁找历史黄老师疏导情绪的同时，坚持用“刷题+问老师”的方式啃数学，最终将成绩稳定下来。刘靖悠则借力同伴互助。与数学思维活跃的舍友谭可新交流，通过探讨题目开拓思路：“她的解题角度常让我震惊，慢慢就找到了学数学的感觉。”加上老师独特的教学方法，她的数学成绩稳步上升。

在学习和生活上，她们都有着自己独特的心得和方式。陈子荷以“晚自习三节写完作业”的高效著称，她坦言：“写得快但要保证思路清晰，不擅长死记硬背，就通过做题理解知识点。”刘靖悠则从“报复性放松”的极端中调整，学会“学就专注学，玩就痛快玩”，发现“完全放松后学习效率反而更高”。

高三压力下，两人都曾因焦虑崩溃落泪。陈子荷通过找老师倾诉、看足球比赛等方式放松；刘靖悠则在朋友影响下学会“把压力转化为讨论题目时的动力”。阁老师感慨：“她们能主动找渠道疏解情绪，比成绩提升更难得。”

陈子荷作为文学社社长，从小阅读严肃文学，语文与文综成绩常年领跑；刘靖悠通过看外国博主视频培养英语语感，高考英语突破140分。“兴趣不是浪费时间，而是学习的‘调节剂’。”班主任总结道。

“文科班数学底子弱，但张老师从没放弃我们。”两人都提到，老师的耐心与教学方法是突破学科瓶颈的关键。在谈话中都表达了自己对任课老师们的喜爱与感激，称：“他们都是难得一见的负责任的好老师，感觉自己很幸运能遇到这些好老师。”

从中考400分到高考600分，这场逆袭的核心不是一蹴而就，而是长久的奋斗与坚持。

（来源：极目新闻）