为深入落实“五育并举”教育理念，拓宽学生视野、丰富实践体验，近日，太原市迎泽区桃南小学组织四年级学子走进山西林业职业技术学院，开展了一场集科学探究、劳动实践、文化传承与美育熏陶于一体的插花体验活动。活动以“知行合一”为核心，让孩子们在专业指导下感受花卉之美、劳动之乐，在跨校园的沉浸式体验中实现综合素养的全面提升，成为桃南小学特色育人实践的生动写照。

活动现场，山西林业职业技术学院的老师以专业且生动的方式，为孩子们搭建起从“识花”到“懂花”再到“插花”的认知桥梁。在自然科学讲解环节，老师结合校园常见花卉与插花常用花材，细致科普了玫瑰、康乃馨、菊花等各类花卉的生存习性：玫瑰喜暖怕涝，充足光照能让花色更艳丽；康乃馨耐阴耐旱，微酸性土壤更适配其生长；菊花耐寒喜阳，是秋冬季节的优质花材。同时，老师还融入现代培育科技知识，让孩子们直观感受科技与自然的融合，培养科学探究精神。

文化与美育的渗透环节更是氛围热烈。老师采用师生互动问答的形式，带领孩子们品读花卉相关的经典古诗：“谁能说出描写梅花的诗句？”“牡丹作为‘花中之王’，有哪些千古名句赞美它？”孩子们踊跃举手、积极应答，在你一言我一语中，齐诵“墙角数枝梅，凌寒独自开”的坚韧，共赏“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的雍容，细品“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，畅谈“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的灵动。老师顺势解读诗句中的文化意象与审美情趣，让孩子们在传统文化的浸润中，悄然提升美育素养。

实操指导环节中，老师聚焦劳动技能与美学创作，手把手传授插花技巧。“先插主枝定造型，高度大概是花器的1.5倍，再插副枝补层次，最后用配花和叶片填空隙”，老师边演示边讲解，“主枝要突出主体，副枝要呼应主枝，配花不能抢风头，这样才能保持整体的协调美感”。在色彩搭配上，老师引导孩子们发挥创意：“暖色调的红玫瑰可以搭配浅绿尤加利叶，冷色调的蓝绣球适合配白色小雏菊，同色系显雅致，互补色更灵动，大家可以大胆表达自己心中的美”。孩子们认真聆听、细心修剪，在动手实践中锻炼劳动能力，在创意搭配中释放审美潜能。此外，老师还分享了实用的花卉保鲜知识，让孩子们了解到斜剪花茎增大吸水面积、合理使用保鲜剂等小技巧背后的科学原理，进一步串联起知识与生活的联系。

此次跨校园体验活动，是桃南小学坚持“五育融合”育人理念的生动实践，更是学校致力于为学生搭建“走出课堂、走进社会、走近专业”成长平台的具体体现。活动中，孩子们不仅认识了各类花卉、掌握了插花技能，更在科学讲解中培养了探究精神，在动手实践中提升了劳动素养，在文化互动中厚植了人文情怀，在美学创作中涵养了审美能力。

参与活动的家长们纷纷表示：“这样的实践活动太有意义了，孩子不仅学到了知识，还锻炼了动手能力，回家后一直分享活动中的趣事，对花卉和传统文化也更感兴趣了”。未来，桃南小学将继续秉持“以生为本”的教育初心，链接更多优质社会资源，设计更多特色实践活动，让孩子们在多样化的体验中拓宽视野、增长才干，全面发展、茁壮成长，让“五育并举”的种子在每一位学子心中生根发芽、开花结果。

来源：迎泽区桃南小学

供稿：周丽霞

编辑：石晋红

审核：智慧