近日，泉州市教育局等十三部门联合印发《 关于加强新时代泉州市中小学科学教育工作的五大行动计划》（以下简称为“五大行动计划”）。就普遍关注的问题，泉州市教育局进行了如下解答：

一、《五大行动计划》起草的背景是什么？

答：科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的讲话强调“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。教育部和福建省教育厅均出台关于加强新时代中小学科学教育工作的意见和措施，对科学教育作了详细周密部署。为深入贯彻习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神和党的二十届三中全会精神，全面落实全国、全省教育大会以及全国、全省、全市中小学科学教育工作推进会精神，按照市委、市政府工作部署要求，泉州市教育局着力在教育“双减”中做好科学教育加法，会同相关部门联合印发了《关于加强新时代泉州市中小学科学教育工作的五大行动计划》，旨在破解中小学科学教育普遍存在的城乡发展不够均衡、科学教育资源整合不够充分、实践教学实施程度较低等难题，努力厚植基础研究人才和拔尖创新人才的培养土壤，一体化推进泉州市教育、科技、人才高质量发展。

二、《五大行动计划》的主要目标是什么？

答：《五大行动计划》围绕一个目标：培养适应新时代要求的创新型青少年群体，形成“县县有品牌、校校有特色、处处有氛围、人人爱探究”的泉州市中小学科学教育新格局。

三、《五大行动计划》提出的科学教育怎么理解，是不是就是高科技教育？

答：科学教育不能简单等同于高科技教育，更不能错误等同于花钱堆装备、搞竞赛。中小学科学教育是我们国民教育体系的重要组成部分，面向的是全体中小学生，是以校内为主阵地，目的是要让每个学生都有一次像科学家一样的科学探究经历。《五大行动计划》主要是强化两项培育：一是“面向全体的科学素养培育”，二是“关注个体的拔尖创新人才培育”。

四、《五大行动计划》要如何有效整合馆、校、社各类资源？

答：科学教育资源广泛分布在各个部门、领域、行业，长期以来存在供需双方缺乏精准对接、缺乏共建共享等问题，致使资源浪费或无法有效利用。为此，我们围绕中小学科学教育特点和需求，积极盘活、系统梳理现有分散的各方科学教育资源，将科学教育的馆、校、社各种资源集群构建，搭建并依托三个平台：课程资源共享平台、专家人才共享平台、基地场馆共享平台，推动中小学科学教育资源的精准对接与共建共享，提高使用效率和使用实效。

五、《五大行动计划》要从哪几个方面切入？

答：《五大行动计划》坚持问题导向，着力破解现阶段泉州市中小学科学教育存在的困难和问题。

主要突出四个抓手：

一抓“课程体系建设”，包括开齐开足开好中小学科学类课程，开发优秀科学教育校本课程，强化科学类课程教学研讨，组织遴选科学实践类特色课程，构建科学教育课程资源库和教学平台；

二抓“课堂教学改革”，包括推动加强实验教学，强化做中学、用中学、创中学，不得用教师演示或模拟实验替代学生动手操作实验，梳理泉州市中小学实验教学基本目录和实验清单，推进跨学科学习；

三抓“教师队伍建设”，足够数量和质量的科学教师是科学教育的基础和前提，泉州市将从源头上加强高素质专业化科学类课程教师供给，逐步推动实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师，实施科学教育教师能力提升行动、改革科学教育教师评价机制；

四抓“实践探究体验”，包括每所义务教育阶段学校至少提供一个科学教育类的课后服务项目，每所中小学校每年至少组织一次科技节活动，大力开展以科学教育为主题的研学实践活动，把学生参加科学教育实践活动的表现纳入学生综合素质评价的重要内容等等。

六、《五大行动计划》正文的主要内容是什么？

答：《五大行动计划》全文共5个部分23条措施。

第一部分是夯实学校主阵地行动计划。包括构建科学课程体系、推进课堂教学改革、成立少年科学院、加强科学教育研究、遴选培育市级科学教育特色校、开展科学教育主题课后服务活动、加强校园科学文化建设等7条措施，发挥学校主阵地作用，激发广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情。

第二部分是拓展社会大课堂行动计划。包括开展“馆校合作”活动、开展科学教育实践活动、开展“科学家（精神）进校园”系列活动、开展流动科技馆进校园活动等4条措施，充分调动各相关部门和社会各界力量积极参与中小学科学教育事业。

第三部分是锻造师资队伍行动计划。包括配强科学教育队伍、优化科学教育优质师资配置、实施科学教育教师能力提升行动、实施科学教育领军名师培养、改革科学教育教师评价机制等5条措施，发挥科学教育专家队伍的辐射带动作用，提升中小学科学教育教师队伍能力素质。

第四部分是培育“未来科学家”行动计划。包括扩大科学教育普及面、建立常态化赛事体系、探索拔尖创新人才培育等3条措施，营造面向人人的中小学科学教育良好氛围，建立更有利于创新潜质的学生脱颖而出的体制机制。

第五部分是强化条件保障行动计划。包括强化组织保障、强化教学保障、强化经费保障、强化督导考核等4条措施，为中小学科学教育实施提供强有力的支撑保障。