为深化小学数学课堂教学改革,促进教师专业能力提升,11月18日,我县举办小学数学同课异构教学展示活动。

本次同课异构活动课题是“点到直线的距离”,由第四实验小学刁晓涵与第三实验小学李子巍先后作课。刁晓涵教师以问题链为驱动,借助多媒体课件直观演示,层层递进地突破教学重难点,展现了扎实的教学功底与独特的教学智慧。李子巍教师则以生活情境为切入点,通过引导学生开展“画一画、量一量、比一比”的实践活动,使学生自主探究出“垂线段最短”这一结论,极大调动了学生学习的积极性。

课后研讨环节,与会教师从教学设计、课堂实施、学情反馈等方面展开深入交流。教科研中心教研员对本次活动进行总结,提出了一些合理建议,并强调了课堂引入人工智能技术的重要性。参与教师纷纷表示,通过本次活动,拓宽了教学视野,理清了教学思路,今后将把所学所悟运用到日常教学中,不断探索创新,打造更具实效与活力的数学课堂。

供稿:教科研中心
编辑/初审:卫运濛
二审:梁亚飞 王玉
三审:李志民